LEARN!
LEARN! is eind 2008 opgericht ten behoeve van de bundeling van het fundamentele en toegepaste onderwijsonderzoek binnen de VU. LEARN! is een interfacultair onderzoeksinstituut dat optreedt als multidisciplinair research-, kennis- en expertisecentrum op het gebied van leren, doceren, opvoeding en ontplooiing in de maatschappelijke context van school, studie en opvoeding. Het kind, de adolescent en de docent zijn hierbij de belangrijkste doelgroepen.
De Faculteit der Psychologie en Pedagogiek, de faculteit der Bewegingswetenschappen, het Onderwijscentrum en de Faculteit der Medische Wetenschappen participeren in LEARN!. De Faculteit der Psychologie en Pedagogiek is penvoerder.
De missie van LEARN! is het verbeteren van en bijdragen aan inzichten en kennis omtrent educatie in de breedste zin van het woord. Het richt zich daarbij op leerprocessen bij kinderen, jeugdigen en volwassenen, waarbij er veel aandacht is voor de biologische en psychosociale ontwikkeling. Daarnaast ondersteunt LEARN! docenten, lerarenopleiders en andere praktijkprofessionals (gz-psychologen, orthopedagogen, onderwijsondersteuners, studie- en loopbaanbegeleiders e.a.) bij het versterken en uitbouwen van hun vaardigheden op het gebied van didactiek, leerling/studentbegeleiding, opvoeding, opvoedingsondersteuning en kennisoverdracht.
Met de resultaten van fundamenteel en toegepast onderwijsonderzoek en de disseminatie en implementatie daarvan, levert LEARN! een belangrijke, gefundeerde bijdrage aan de maatschappelijke discussie en het te voeren beleid over leren, doceren, opvoeding en ontplooiing. Voor het toegepaste onderzoek werken de onderzoekers binnen LEARN! nauw samen met instellingen voor primair, voortgezet, middelbaar en hoger onderwijs (HBO en universitair).
Voor meer informatie:
Prof dr Jelle Jolles, directeur LEARN!
j.jolles@psy.vu.nl
www.learn.vu.nl
Bezoek- en postadres:
Interfacultair onderzoeksinstituut LEARN!
Faculteit der Psychologie en Pedagogiek,
Van der Boechorststraat 1
1081 BT Amsterdam
Tel: 020 598 8859 of 020 598 8745
