De VU werkt voortdurend aan innovatie op het gebied van onderwijs, zowel op het gebied van de opleidingsinhoud, curriculumopbouw, de didactiek als van technologische ondersteuning.
Innovatie gebeurt op kleine schaal door individuele docenten en op grotere schaal door opleidingen of faculteiten.
Nieuwe opleiding of afstudeerrichting
Nieuwe opleidingen ontstaan vaak wanneer vanuit maatschappelijke en wetenschappelijke ontwikkelingen nieuwe vakgebieden ontstaan of de behoeftes van de maatschappij veranderen. Klik hier voor informatie over het stoppen of starten van een opleiding.
Nieuw onderwijsconcept
Opleidingen moeten zich ook regelmatig aanpassen als inzichten rondom leren, nieuwe onderwijsconcepten motivatie academische vorming en dergelijke wijzigen. Dat vraagt om herziening van leerdoelen, opzet en verdeling van cursussen en meer. Dit zouden ook VU-brede onderwijsvernieuwingen kunnen omvatten.
VU-brede onderwijsvernieuwingen
VU-breed zijn er meer algemene innovaties zoals Activerend Blended Onderwijs, Community Service Learning, de bredere inzet van het VU MIXED model of Dream Teams.
Innovatieprojecten
Een belangrijke motor voor onderwijsinnovatie zijn innovatieprojecten die ondersteund worden met middelen vanuit stimuleringsregelingen. Hier kunnen individuele docenten of teams van docenten vaak aanvragen voor doen. Hulp wordt daarbij vanuit SOZ OKP geboden om een goed plan te schrijven.
Onderwijsagenda en -kwaliteit
Aan de VU werken we met een integrale VU Onderwijsagenda. De Onderwijsagenda is een vertaling van de VU ambities op het gebied van onderwijs uit de VU Strategie en VU Onderwijsvisie in concrete resultaten en activiteiten. De meerjarige VU Onderwijsagenda (2023-2028) krijgt elk jaar een update op basis van de voortgang, resultaten en voortschrijdende inzichten.
De VU heeft VU-breed beleid op het gebied van onderwijs en onderwijskwaliteitszorg. De VU hanteert een intern systeem van kwaliteitszorg en neemt deel aan het externe accreditatiesysteem van de Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie (NVAO) om de kwaliteit van opleidingen te garanderen.
Docentondersteuning en didactische ondersteuning bij innovaties
Docenten en opleidingsdirecteuren kunnen ook innovaties plegen doordat zij voortdurend met onderwijsverbeteringen aan de slag zijn. Er kan daarbij op meerdere manieren ondersteuning worden gegeven door de faculteiten of het VU Centre for Teaching & Learning (CTL).