Dit onderzoeksprogramma richt zich op het begrijpen van de sociale, cognitieve en neurale veranderingen die plaatsvinden tijdens de adolescentie. Het onderzoekt hoe jongeren leren omgaan met complexe sociale omgevingen, hoe hun hersenen reageren op beloningen en risico’s, en hoe deze processen gedrag en welzijn beïnvloeden.
Een centraal thema is de ontwikkeling van sociale cognitie: hoe adolescenten anderen begrijpen, relaties vormen en worden beïnvloed door hun sociale context. Daarnaast ligt de focus op besluitvorming en beloningsverwerking, waarbij wordt onderzocht waarom adolescenten gevoeliger zijn voor beloningen en hoe biologische veranderingen tijdens de puberteit bijdragen aan verschuivingen in motivatie en gedrag.
Gezamenlijk laten deze perspectieven zien dat de adolescentie zowel een kwetsbare als een kansrijke ontwikkelingsfase is. Door gedragswetenschappelijk onderzoek te combineren met neuroimaging en gegevens uit het dagelijks leven, wil dit onderzoeksprogramma beter begrijpen hoe sociale ervaringen en hersenontwikkeling samen de weg naar volwassenheid vormgeven.
BETROKKEN MEDEWERKERS
- Prof. dr. Lydia Krabbendam, Hoogleraar
- Prof. dr. Nienke van Atteveldt, Hoogleraar
- Dr. Barbara Braams, Universitair Hoofddocent
- Dr. Mariët van Buuren, Universitair Docent
- Dr. Tieme Janssen, Universitair Docent
- Dr. TuongVan Vu, Universitair Docent
- Dr. Denise van der Mee, Gastonderzoeker
- Maartje Overhaus, PhD Student
- Asja Prodan, PhD Student
- Jule Schretzmeir, PhD Student
- Tatvan Todor, PhD Student
- Zwanet Young, PhD Student