Het lerarenberoep vormt een fundament van het onderwijssysteem en is van cruciaal belang voor het succes van leerlingen. Tegelijkertijd staat het beroep steeds meer onder druk door veranderende dynamieken op de arbeidsmarkt.
Recente onderzoeken laten zien dat er sprake is van een complexe wisselwerking tussen vraag en aanbod van leraren, beïnvloed door demografische ontwikkelingen, beleidswijzigingen en veranderende maatschappelijke verwachtingen. Veel onderwijssystemen kampen met structurele tekorten, met name in bètavakken en het speciaal onderwijs. Deze tekorten worden versterkt door factoren zoals hoge uitstroom, beperkte doorgroeimogelijkheden en regionale ongelijkheid.
Tegelijkertijd verandert de rol van de leraar ingrijpend: er wordt meer flexibiliteit, digitale vaardigheid en continue professionele ontwikkeling gevraagd. Inzicht in deze arbeidsmarktdynamiek is essentieel voor het ontwikkelen van onderbouwd beleid dat gericht is op het aantrekken, behouden en ondersteunen van een gekwalificeerde en gemotiveerde beroepsgroep. Ons onderzoek wil daaraan bijdragen door trends, knelpunten en beleidsreacties binnen de hedendaagse onderwijsarbeidsmarkt te analyseren.
Publicaties